miércoles, 25 de febrero de 2015

La psicología de la delincuencia : 2 Parte


TESIS EYSENCKIANA (relación entre delincuencia y personalidad): según Eysenck, el delincuente está definido por un alto nivel de:

                            Extraversión   E
                            Neuroticismo   N
                            Psicoticismo     P

Las tres características contienen mucha carga genética.

-         Los extravertidos son impulsivos, activos y amantes del riesgo.
-         El neuroticismo se asocia a la inquietud y desajuste emocional.
-         El psicoticismo se asocia con la búsqueda de sensaciones, ausencia de empatía y de lazos afectivos.
-        Sólo la variable PSICOTICISMO muestra un elevado poder predictivo de la delincuencia. N y E no tienen una relación clara con la delincuencia.

   La tendencia actual en el estudio de la delincuencia se dirige a posturas que relacionan las variables ambientales con las psicológicas como elementos imprescindibles para tratar la delincuencia.


DELINCUENCIA, COGNICIÓN Y EMOCIÓN: las variables cognitivas son muy importantes en la investigación de la delincuencia.

DESTREZAS COGNITIVAS BÁSICAS:
-         Razonamiento moral.
-         Resolución de problemas.
-         Empatía.
-         Impulsividad.
-         Pensamiento crítico.
-         Razonamiento abstracto.
-         Conducta de elección.

   Muchos delincuentes muestran un retraso en la adquisición de destrezas cognitivas.
   La manera como los delincuentes piensan, perciben y valoran su mundo, razonan y solucionan problemas juega un importante papel en su conducta antisocial, y en su deficitario ajuste emocional. Pero estos déficits no son los causantes directos de la conducta antisocial. Los déficits hacen que el sujeto esté en desventaja en su relación con los demás y que sea más susceptible a la delincuencia.

DIFERENCIAR ENTRE

-         Cognición impersonal = inteligencia
-         Cognición interpersonal = social o emocional.

  1. Cognición impersonal.- se refiere al pensamiento que trata con el mundo físico, el tiempo, el movimiento y el espacio.
  2. Cognición interpersonal.- es la faceta del pensamiento y la percepción que nos permite solucionar problemas, comprender a otras personas, ponernos en su lugar y entender los fenómenos sociales, políticos, económicos y legales.

   Las habilidades cognitivas que usamos para resolver problemas impersonales e interpersonales son diferentes.

INTELIGENCIA:

Inteligencia emocional (Goleman) = inteligencia personal (Gardner).- son habilidades que nos preparan ante los contratiempos y los retos de la vida, nos enseñan a conocer y manejar nuestros sentimientos, y a interpretar e influir en los sentimientos de otras personas.

GOLEMAN.- plantea la importancia de las emociones en el desarrollo y adaptación personal y social. La INTELIGENCIA EMOCIONAL CONTIENE:

-         Auto-conocimiento o autoconciencia.- capacidad de reflexionar que investiga nuestras experiencias.
-         Gobierno de las emociones.- capacidad de manejar las emociones y de aprender a recuperarse ante las vicisitudes de la vida.
-         Autocontrol y automotivación.- capacidad para concentrarnos en los objetivos, ser tenaces y creativos  y resolver problemas.
-         Empatía.- capacidad para reconocer las emociones de los demás y sintonizar con las necesidades de los demás.
-         Competencia psicosocial- capacidad para comportarse de forma adecuada en las relaciones con los demás y en las diferentes situaciones.

   Aunque aún no está claro, hay teorías que relacionan la delincuencia con la inteligencia emocional.

   Los delincuentes son personas con :

-         Aparente dificultad para anticipar las consecuencias de sus actos.
-         Demorar la gratificación inmediata.
-         Enfrentarse a la frustración.
-         Comprender las necesidades y sentimientos de sus víctimas.
-         Controlar su conducta.

La psicología de la delincuencia : 1 Parte



Las explicaciones psicológicas de la delincuencia juvenil se centran en:

-         Las diferencias individuales.
-         En la personalidad, impulsividad, inteligencia y emoción.
-         Inhibidores internos contra el delito.
-        Factores ambientales (influencias familiares, del grupo de pares, del marco escolar y del comunitario).

LA PREDICCIÓN DE LA CONDUCTA DELICTIVA O ANTISOCIAL:
Consiste en formular hipótesis sobre el patrón de conducta futuro de una persona, basándose en la presencia o ausencia de algunos factores de riesgo.

FACTORES DE RIESGO.- son el conjunto de factores individuales, sociales y ambientales que facilitan el desarrollo de trastornos emocionales o conductuales.

PERFIL DE RIESGO DEL DELINCUENTE JUVENIL BASADO EN ESTOS CRITERIOS:

-         Familia con muchos problemas tanto de índole socioeconómica (pocos ingresos, poca cultura, aislamiento social) como en su dinámica funcional (dificultades comunicativas y de relación entre sus miembros, métodos de crianza inadecuados).
-        Problemas escolares (absentismo, bajo rendimiento conducta problemática).
-         Variables personales.- irresponsabilidad para demorar la gratificación, para apreciar los puntos de vista de los demás y pocas habilidades cognitivas para solucionar problemas interpersonales).
-         El perfil del joven en riesgo de conducta antisocial es un adolescente con graves problemas de ajuste a su entorno.
-         El educador debe dirigir su trabajo hacia la PREVENCIÓN. Se trata de predecir aquellos niños que están en riesgo de ser delincuentes para realizar intervenciones preventivas.

DELINCUENCIA Y PERSONALIDAD:

Cuatro notas ligadas a la noción de PERSONALIDAD:

  • Unicidad.- única porque hace de la persona un sujeto irrepetible y diferente a los demás.
  • Estabilidad.- estable porque se desarrolla a través del ciclo vital.
  • Internalidad.- interna porque no es directamente observable.
  • Consistencia.- consistente porque si hay unos elementos internos en la personalidad, se supone que el repertorio de conductas de una persona será regular, pudiendo predecir sus actos. Esta consistencia está respaldada por la HERENCIA GENÉTICA. A través de esta herencia se ven ciertas tendencias a actuar. A este conjunto se le llama DISPOSICIÓN DEL SUJETO.

   La herencia genética transmite algunas propiedades que favorecen la delincuencia.
   Para que se desarrolle la conducta delictiva tienen que interaccionar condiciones ambientales junto a condiciones internas.

VARIABLES DE PERSONALIDAD EN LA CONDUCTA DELICTIVA.- los estudios se han centrado en la extraversión, neuroticismo, psicoticismo, búsqueda de sensaciones, ansiedad, desesperanza y locus de control.

BÚSQUEDA DE SENSACIONES.- el comportamiento criminal es una respuesta a la necesidad constante de ESTIMULACIÓN. Las personas con una fuerte necesidad de riesgo tendrán mayor predisposición hacia la conducta antisocial.
Las variables EXTRAVERSIÓN Y PSICOTICISMO basan su relación con la delincuencia en que ambas tienen un componente de estimulación.

Forjando una actitud positiva en nuestra vida




“Las actitudes son más importantes que los hechos”, decía el Dr. Karl Menniger. También, William James acotaba: “El gran descubrimiento de mi generación es que los seres humanos pueden alterar sus vidas al modificar las actitudes de su mente”.
Las palabras jamás pueden transmitir de un modo adecuado la importancia que tienen las actitudes en nuestra vida, relaciones y desempeño. La actitud con que asumes la vida cada día es la decisión más importante que puede tomar cada mañana al levantarte. Alguien dijo alguna vez que lo importante no es lo que nos sucede, sino como respondemos ante ello; es la actitud con que reaccionamos ante las circunstancias lo que marca la diferencia. Su actitud influencia sus acciones y éstas sus resultados. Derrota vs. victoria, optimismo vs. pesimismo, fracaso vs. éxito, paz vs. desesperanza, obstáculos vs. oportunidades, son un asunto de elección. La actitud es una postura ante la vida. Hay personas que
solo pueden pensar en lo negativo, sus mentes están llenas de pesimismo; mientras otras se focalizan en el lado esperanzador de la vida, en las oportunidades. Tener una actitud positiva y entusiastaimplica vivir con una expectación optimista de la vida; es esperar los mejores resultados; es ver posibilidades y beneficios en todas las cosas que nos acontecen.

La actitud positiva no se trata de simples frases, tipo cliché, a veces ingenuas, que usted se repite para convencerse de algo o para negar o distraerse de la realidad que está viviendo. Por más que usted se repita frases “alentadoras”: soy el mejor, todo lo puedo, etcétera, la situación no va a cambiar como por arte de magia. De hecho, la actitud positiva no va hacer desaparecer los obstáculos reales de su vida; pero una actitud positiva ya es parte de la respuesta de solución a los problemas. La actitud positiva no es algo mágico. Tener una correcta actitud positiva no hace desaparecer los problemas, pero si nos coloca en el mejor estado mental para enfrentar las dificultades y desafíos de la vida. Dice S Covey: “La actitud adecuada permite que nuestra respuesta este al nivel del desafío que nos toca enfrentar”.
La actitud positiva ayuda a su mente a pensar libremente, haciendo que las ideas y soluciones surjan a la superficie; por el contrario, una actitud negativa produce un entorpecimiento y sofoca la creatividad. Dice David Schwartz: “Cuando la mente no cree, atrae las razones para sustentar el fracaso. Por el contrario, la actitud de creer que se puede, genera la fuerza, destreza y la energía que necesitamos para hacernos salir airosos. Cuando creemos que podemos hacerlo, el cómo hacerlo surge”. Cuando nuestra actitud es negativa nos volvemos incrédulos y pesimistas, y socavamos la creencia en nosotros mismos, en Dios y en las personas.
No requiere esfuerzo alguno encontrar lo negativo. Dicen algunos estudiosos que el 75% de todos nuestros contactos con otras personas es una experiencia negativa. Pero desarrollar una actitud positiva exige un esfuerzo deliberado y continuo por ubicarnos en el lado esperanzador de la vida. La actitud positiva (amino, entusiasmo, esperanza) no es estática, es un proceso continuo y dinámico de orientación y focalización en el lado positivo de la vida. Desde este punto de vista la actitud positiva se convierte en un hábito: una forma de ser y estar en el mundo. La actitud positiva se aprende. En línea con esto dice el Dr. Martin Seligman: “El optimismo se aprende”. Usted puede desarrollar una actitud positiva.
La actitud positiva es un estado mental que solamente puede mantenerse haciendo un esfuerzo deliberado, con un enfoque intencional y consciente de concentrarnos en las cosas positivas. Requiere de un esfuerzo de adaptación y flexibilidad al entorno y circunstancias de vida, manteniendo un estado de contentamiento (alegría, optimismo), independientemente de las circunstancias (favorables o desfavorables).
En este sentido es oportuna la exhortación del apóstol Pablo expresada a los Filipenses (4:8): “Por lo demás, hermanos, todo lo que es verdadero, todo lo honesto, todo lo justo, todo lo puro, todo lo amable, todo lo que es de buen nombre; si hay virtud alguna, si algo digno de alabanza, en esto pensad”.
Charles R. Swindoll interpreta el pasaje de la Biblia antes citado de la siguiente manera: “Verdaderamente un buen consejo: En esto pensad. Concentre su atención es estos seis aspectos específicos de la vida: no en sueños fantásticos e improbables, sino en lo verdadero, real, válido; no en las cosas baratas, ligeras y superficiales, antes en aquello que es honesto es decir, digno de respeto ; no en lo malo, injusto, crítico o negativo, sino en lo justo; no en las cosas carnales, indecentes y obscenas, sino en lo puro; no en lo que incita a la discusión y la defensa a otras personas, sino todo lo contrario en aquello que es amable, agradable, atractivo y simpático; y, por último, no en cosas tales como la calumnia, el chismorreo y los desaires, sino en lo que es de buen nombre, edificante, y que hace que la gracia fluya”.
Fruto de su orientación a pensar y a enfocarse en lo esperanzador, Pablo pudo decir a los Filipenses (4:11,12): "... he aprendido a contentarme cualquiera sea mi situación. Sé vivir humildemente, y sé tener abundancia; en todo y por todo estoy enseñado, así para estar saciado como para tener hambre, así para tener abundancia como para tener necesidad". Estas palabras inspiradas por el Espíritu Santo no reflejan un simple estado de conformismo o resignación, sino de adaptación y flexibilidad al entorno y circunstancias de vida, manteniendo un estado de contentamiento (alegría, optimismo, esperanza), independientemente de las circunstancias (favorables o desfavorables).
El Apóstol Pablo había desarrollado, en medio de sus problemas y conflictos, la habilidad de ajustar su actitud a la medida de la situación que le tocaba vivir. De la experiencia de Pablo podemos concluir que la actividad positiva es una habilidad que se puede aprender. Ahora el aprender esta conducta no le vino automáticamente. Pablo aprendió a focalizarse en el lado optimista y esperanzador de la vida y a ver las circunstancias adversas no como problemas, sino como oportunidades de aprendizaje y de madurar y crecer en carácter y fe. La actitud mental positiva demanda estar permanentemente en guardia contra los factores negativos, hasta que esto se convierta en un hábito. De tal manera que existe la necesidad de renovar constantemente nuestra actitud; de refrescar puntos de vista y de recuperar el enfoque positivo.
Puntos clave:
1. La actitud es la postura con que elegimos enfrentar las circunstancias de la vida.
2. La actitud es la manera en que comunicamos nuestros sentimientos a los demás. La actitud es la disposición que usted transmite a los demás.
3. Las personas son el producto de su propia manera de pensar. Henry Ford acostumbraba decir: “Tanto si piensa que puede como si piensa que no puede, de cualquier modo está en lo correcto”.
4. Cultivar una actitud positiva requiere un esfuerzo deliberado y consistente. Nuestra actitud no es automáticamente buena por el solo hecho de que lo queramos. La actitud positiva es un estado mental que solamente puede mantenerse haciendo un esfuerzo intencional, consciente de concentrarnos en las cosas positivas.
5. Nuestros paradigmas son la fuente de nuestras actitudes, de manera que si quiere cambiar una actitud, debe comenzar por cambiar el paradigma que subyace detrás de ella.
6. ¡Tenga cuidado! La actitud es contagiosa, especialmente la actitud negativa.
7. No importa el tipo de circunstancia que nos toque vivir, siempre podremos elegir ser feliz. El vivir por encima de las cosas básicas es una elección. “La última de las libertades humanas es escoger la actitud de uno en cualquier clase de circunstancias” (Victor Frankl).
Para reflexionar:
- ¿Con qué actitud comienza usted cada día de su vida?
- ¿Cuál es su postura ante los problemas y adversidades que enfrenta cada día?
- ¿Cómo ve las situaciones y acontecimientos que ocurren en su vida, como oportunidades o como fracasos?
- ¿Cómo reacciona la gente a su alrededor ante su actitud? Cuando tenemos una actitud positiva la gente responde favorablemente. Cuando tenemos una actitud negativa la gente tiende a rehuirnos.
Bibliografía:
- Covey Stephen, Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva.
- Swíndoll Charles R., Descubra sus Valores.
- La Biblia versión Reina Valera 1960.

jueves, 29 de enero de 2015

El cuchillo: verdades vs. mentiras. Parte 2ª


Continuamos con el análisis del cuchillo, segunda parte del artículo sobreEl cuchillo: verdades vs. Mentiras…una visión muy personal de este mundo tan pervertido y prostituido de las artes marciales. Tan solo pretendo atender a la responsabilidad que viene implícita al respecto de la enseñanza del uso de armas para una autodefensa real, es cuestión de madurez y compromiso con los alumnos y el arte. Comenzamos donde lo dejamos punto cinco analizando un concepto extendido de una forma un tanto libertina…
5) Podrás controlar y desarmar a tu adversario.
Breve-historia-del-cuchillo1Bueno, hay muchas historias montadas al respecto… en mi estrategia está presenten que el cuchillo es un arma de distancia larga/media y pretendo desarrollar esto en mis entrenamientos de desplazamientos y reacción…si bien es cierto que hay estilos dentro de la Eskrima como Baraw Sugbo que trabajan muy efectivamente este tipo de estrategia,requiere un nivel de precisión tal y percepción de la energía y la sensibilidad que muy posiblemente no sea para todo el mundo, ni para todas las situaciones. El problema es quizás que se han trasladado ideas de autodefensa sin armas al mundo de las agresiones armadas y no al revés, es decir…un enfrentamiento, una agresión con armas de filo/punzantes implicadas, “jamás” se debería afrontar bajo contextos equivocados de manos vacías…el contexto ideal dentro de la eskrima pasa siempre, repito siempre, por un contexto armado…incluso cuando no las portamos! En otros sistemas de “entrenamiento” al respecto de controles, desarmes y técnicas que pululan por el mundo marcial…para ser lo suficientemente respetuoso y lo suficiente mente claro…diría que:
a)  los que enseñan este tipo de historias jamás han entrenado con armas de filo reales o peor aun: no han investigado situaciones reales… me atrevería a decir que incluso aplicando los mismo ataques que ellos suelen practicar con un arma “real”, podrían experimentar como cambia la cosa, y tan solo habríamos modificado un factor de los muchos implicado en un enfrentamiento real.
b) los porcentajes de “aciertos” ( como si de una lotería en vez de la vida propia se tratase) que obtienen en su práctica de laboratorio ( esto es en su Dojo: con todo lo que ello implica) son lo suficientemente insignificantes como para hacer caso a nada de esto…incluso con la colaboración del compañero hay técnicas de ese tipo que se me antojan no complicadas, sino imposibles: “claro es que hay que ser un experto que ha estado toda la vida haciendo esto y cuando llegue al décimo Dan podrás usarlo”…si medimos la supervivencia en estos parámetros, mal vamos.

Intentad un ejercicio simple: nos ponemos los guantes de boxeo, delante de un compañero de entrenamiento y hacemos sparring, uno golpea ( en ángulos variables), el otro intenta capturar sus brazos, cogerlos…ahora pensemos en el porcentaje de acierto…esos golpes que te has llevado por todo el cuerpo eran de un guante,  de un compañero de entreno en tu gimnasio…mi pregunta ahora es ¿¿ y si hubiese sido un cuchillo en la calle en vez de un puño en tu gimnasio??
6) Saber usar un palo ( hablando de eskrima) es saber usar cualquier tipo de armas,evidentemente incluidos los cuchillos.
basic gripSon muchos, quizás demasiados lo que afirman que un palo tiene similitudes con todas las armas, esto en ciertos aspectos es muy cierto, no lo dudo ni un segundo, los parámetros de trabajo con respecto a referencias y mecánica corporal hace que la traslación de una arma a otra sea mucho más fácil dentro de la concepción de un trabajo inteligente de formas armadas. Pero también dicen que si se sabe usar un palo ( por poner un ejemplo), se puede utilizar todo tipo de armas. Esto no es cierto. Lo que parece que no terminamos de entender, es que las diferencias, hablando de supervivencia, son tan importantes como las similitudes. Sólo porque seamos hábiles con un tipo de herramienta no significa que esa habilidad automáticamente pueda ser transferida  a otra arma . Un gran número de personas afirman esta locura, insisten en que es así con la única experiencia de:  haberse puesto delante de un espejo, mirando que bien quedan para la próxima foto o bajo la experiencia del trabajo exclusivamente técnico o de drills. Al parecer, es mucho más atractivo para nuestro ego ser un ”maestro de todas las armas “ que ser hábil con un arma determinada.
knife agarre
Un misma Arma cogida de forma diferente, se usa de manera diferente.
La verdad es que armas diferentes funcionan diferente. Tienen diferencias de pesos , de tamaño, de formas, de agarres…al fin diferentes usos. Las similitudes existen y de hecho abogo a que el estudio de éstas ayuda al entendimiento general de las armas…pero no podemos sustituir ésto por la generalidad que implica la afirmación del uso para la supervivencia de este tipo de herramientas bajo la idea de parámetros universales. Si estás aprendiendo a luchar con el palo, acepta que estás aprendiendo a luchar con el palo. No es para nada algo criticable. De igual forma si estás aprendiendo el trabajo de cuchillo, entonces estás aprendiendo el trabajo de cuchillo… hay similitudes muy significativas, está claro ( sobre todo relacionadas con mecánica corporal), pero hay diferencias muy  importantes a tener en cuenta. Si te dicen lo contrario, rehuye de estas falsedades…simple de comprobar: coges a un compañero y primero deja que te golpee con un palo en el brazo…luego coge un cuchillo bien afilado…y bueno seguro que ya no dejas que te golpee con él en el brazo.
7) Grapppling con un cuchillo ??!!
knife-attackBien, el BJJ es una de las artes que me apasionan y respeto, no entreno todo lo que quisiera, pero esto no es el asunto…me encanta investigar, como seguro a mucho de vosotros…reconozcamos que aprender grappling es importante…sí, a estas alturas de la vida nadie lo duda: no hablamos de niveles de excelencia al respecto, pero sí de un conocimiento básico bien asentado. Si quieres saber defenderte de una situación de grappling, será interesante conocer algo de grappling. Siempre digo a mis alumnos que la importancia de conocer el suelo, es para si caes en él, saber como levantarte. Identifico en primera personas que el conocimiento de Jiu Jitsu me ayuda a entender mucho mejor la mecánica corporal y las estrategias a aplicar con armas ( el palo) en distancia corta ( por ejemplo en el Eskrido de Cacoy Doce Pares)…pero cuando vas al suelo en un contexto de realidad…y tú juegas bajo las “reglas” de lucha impuestas en el concepto de Grappling, puedes llevarte no una, sino varias grandes sorpresa, ya no porque puedas ser golpeado peligrosamente por “compañeros” de nuestro agresor y todas estas cosas que en teoría todos conocemos… sino porque éste puede llevar un arma, que ni tan siquiera veamos y solo sintamos…será too late !!! images (2)La popularización de las MMA quizás han producido cierto tipo de confusión. Parto del respeto total  y absoluto de el proceso de las MMA y de sus athletas…pero también hemos de reconocer que esto no es lucha real. Hay una gran diferencia entre el uso de las manos vacías ( que puede convertirse en una carrera con respecto a la preparación física y el deporte ) y el uso de armas…en las que identifico que hay mucho más factores que influyen.
Haciendo referencia a un pasaje del libro de Perez Reverte El maestro de Esgrima ( totalmente recomendable a todos aquellos apasionados por las artes marciales), expresa 100% lo que quiero transmitir:
“…yo le aseguro a usted que la esgrima es mucho más. Constituye una ciencia exacta, matemática, donde la suma de determinados factores conduce invariablemente al mismo producto: el triunfo o el fracaso, la vida o la muerte… Yo no les dedico mi tiempo para que hagan sport, sino para que aprendan una técnica altamente depurada que un día, a requerimiento de la patria o del honor, puede serles muy útil. Me tiene sin cuidado que ustedes sean fuertes o débiles, elegantes o desmañados, que estén tísicos o perfecta-mente sanos… Lo que importa es que, con florete o sable en la mano, puedan sentirse iguales o superiores a cualquier otro hombre del mundo.”
167709_154353131283583_100001266914225_334705_570797_nPoniendo un ejemplo, respeto mucho el trabajo de losDog Brothers y de otros grupos que trabajan a pleno contacto como los Black Eagles en inglaterra, La sociedad de los Guerreros aquí en España…evidentemente se han dado cuenta de aspectos muy auténticos en la relación entre armas y grappling a través de la experiencia real del sparring. Una evolución que se me antoja curiosa, fue que empezaron a portar armas blancas de forma independiente a la herramienta con la que iniciaban su enfrentamiento…al caer al suelo podían usarla y de repente toda la perspectiva cambió, ya no era Jiu Jitsu con un palo…era supervivencia con armas. Por lo cual si caes al suelo, mal asunto tenemos, lo que queda es intentar levantarte o caer en una posición favorable ( que es precisamente una de las cosas que siento a las que más me ayuda el entreno de grappling). Ningún agarre te garantiza el control total del arma contraria ( menos si portan otra que ni tan siquiera eres capaz de ver), así que no lo dudes: mejor estar en pie que tumbados,  aun más si hay armas involucradas… es aplicar el sentido común.
8) Maestros expertos del cuchillo. Ok tema polémico donde los haya…seré escueto en  este punto, no tengo mucho que alegar…esta es mi personal opinión: no creo que existan por varias razones; puedo hablar de lo que conozco medianamente: en el mundo de la Eskrima este es el tipo de comentarios que he encontrado muchas veces: “si eres un tipo malo, con cuchillo y atacas a muchos o asesinas a alguien, tu final está cerca amigo, porque te buscarán y terminarán contigo, posiblemente por sorpresa, de un tiro…o sabe dios como”. Esta es la realidad, por eso alardear de ser un maestro del uso del cuchillo para mi no tiene ningún sentido, me parece un tanto ridículo…más aun de aquellos que son ingenieros de gimnasio. Alardear de que eres capaz de defenderte contra un agresor armado sin sufrir daños, sin armas, de desarmarlo, usar su arma contra él mismo y todas estas cosas salidas de la mejor película de acción, me dará igual el estilo, cinturón, grado o título que poseas…me parecerá ridículo, mucho.
9) Podremos defendernos efectivamente contra una agresor armado y nosotros no portamos armas.
article-1036154-01FDA01900000578-442_233x397_popupPara mi no hay mayor desastre dentro de las artes de lucha, ni mayor mentira que ésta. Es muy diferente guerrear por tu vida si es necesario donde lo “ideal” sería ir armado y otra cosa muy diferente son esos estilos que promulgan el uso de artes de diseño. Artes creadas en el gimnasio de turno bajo teorías irreales, en los que muestran fantasías disfuncionales , muy atractivas e impresionantes en las  películas y en las ensoñaciones más freudianas, pero poco o nada reales y efectivas en la vida…NO FUNCIONAN ESAS HISTORIAS…y si pensáis que sí, una vez más os invito a ponerlo en práctica, tan solo el hecho de colocar frente a vosotros a un compañero con un cuchillo de verdad, bien afilado…y que os ataque de forma imprevista e intencionada en un ángulo previamente pactado…y la cosa cambiará…pues imaginad en un mundo real…donde podrían quitarte la vida. Bueno acabo de darme cuenta de algo, esto que digo no vende nada, mejor olvidad todo lo que estoy escribiendo…hay que mantener el negocio y si puede ser engañando a la gente, pues mejor !!!!… Bromas aparte, el caso es que no están vendiendo un mal producto, están vendiendo algo muy peligroso que puede costar vidas.
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Durante seminario en Quito, Ecuador
Soluciones…claro que sí, entrenar duro, acercarte a la realidad y sobre  todo ser conscientes, trabajar el uso de un arma, saber llevarla, prevenir…porque todo esto es lo que nos mantiene vivos…
Imaginad por un momento a un soldado en plena batalla, al que hayan hecho creer que no le pasará nada a pesar de la peligrosidad de las armas de fuego, sin duda todos identificamos que seria una victima en potencia…ahora traslademos esa misma filosofía al tema que estamos tratando.
En mi camino como profe, me encuentro muchas historias, alguna vez me han preguntado cosas locas, pero que creo que reflejan un poco la mentalidad de super héroes que nos venden:
“- en un bar, con mi novia, aparecen tres tipos con cuchillos, dos delante mía otro por la espalda…que hago Jose ???
- Ok, quieres mucho a tu novia???
- Sí claro, como no!!
- Vaya, una pena, la solución era empujar a tu novia contra los dos armados frente a ti y salir corriendo…el amor y la supervivencia a veces están reñidos, muere con dignidad amigo!!! “
Seguro que no le gustó la respuesta, lo vi en su cara, pero esta es la cruda realidad…nada bonito.
parryPodría continuar y extenderme mucho más…pero las cosas simples parecen ser las más funcionales…no es casualidad que esta sea la máxima que prevalece en mi entendimiento en el mundo de las agresiones armadas.
Simple, Directo y Efectivo. Sí, a algunas personas se les vendrá a la cabeza cierto estilo que promulga de manera más o menos acertada esta máxima…ok, lo interesante es que esto viene directamente del mundo de las armas y ya los antiguos se referían a esto como una de las premisas más importantes en los duelos; donde lo que estaba en juego, a parte del honor, era la vida propia y esto no suele pasar por un juego adornado de florituras, sino de cosas muy simples y funcionales.
Repito: buen estado de alerta y prevención, entrenar bajo preceptos reales conociendo pros y contras…asumir la peligrosidad y daños posible de este tipo de enfrentamientos, ser humildes y honrados con nosotros y con nuestros alumnos ( en caso de que enseñes), hará que nos podamos acercar al ideal de supervivencia.
Estando en Ecuador me preguntaron varias veces cual era el ideal de la autodefensa…allí la sociedad es un tanto diferente, como ya antes dije, repetí: “mi ideal es llevar un arma y más importante aun, saber usarla ( lo que incluye saber portarla) o se volverá en tu contra”…al día siguiente me consta que muchos de los asistentes al seminario, iban armados…
knife fighting
Portar un arma no es algo de violentos alocados inconscientes, todo lo contrario, forma parte de una cosa llamada conciencia. Saber como y bajo que preceptos usarlas, forma parte de la madurez del artista marcial. Llevar un arma es un acto de responsabilidad.
La primera parte de este articulillo produjo un interesante debate, por lo que he querido incluir la idea de la diferencia entre la inteligencia y la proporcionalidad del hecho de llevar armas y las desproporción promulgada por una escala de violencia sin medida…hay que saber qué puedo llevar, como, cuando y muy importante, donde…una vez más abogo a la madurez y a la lógica aplastante de qué es o no legal…teniendo también en cuenta la situación personal de cada uno y del riesgo real o no se sufrir una agresión.
Os invito tan solo a la reflexión…analizar sistemas de entrenamientos y sobre todo no os dejéis engañar.
Si no habéis visto la parte primera de este artículo os invito a que lo hagáis:  El cuchillo: verdades vs.mentiras. Parte 1ª
basic grip 
José Díaz Jiménez
Orihinal Eskrima